Arts et Culture, Littérature au collège, Testé en classe - 29 novembre 2017

Écrire d’après une œuvre d’art (plan de séquence, 3e)

  Cette séquence propose d’expliciter ce qui peut se trouver à l’origine d’une création littéraire. De même, il s’agit de proposer des sujets d’écriture variés aux élèves, leur permettant à la fois d’exprimer leur opinion et leur sensibilité, tout en réfléchissant sur les enjeux de l’art. Séance 1 – Donner son avis : l’exemple de la critique cinématographique Lecture et comparaison de deux critiques de Star Wars VII, Le Réveil de … Continuer la lecture de « Écrire d’après une œuvre d’art (plan de séquence, 3e) »


Arts et Culture, Littérature au collège - 15 novembre 2017

Étude d’un film : Les Quatre Cents Coups de François Truffaut (plan de séquence, 3e)

Déroulé d’une séquence sur Les Quatre Cents Coups de François Truffaut, faisant suite à une séquence sur des souvenirs d’enfance en 3e.   L’enfance aura été rarement traitée avec aussi peu de complaisance que dans ce film, où elle se trouve débarrassée de tous les clichés qui l’accompagnent traditionnellement. Les enfants n’ont rien de mignon, ils sont seuls et se débrouillent comme ils peuvent dans un monde où les adultes … Continuer la lecture de « Étude d’un film : Les Quatre Cents Coups de François Truffaut (plan de séquence, 3e) »


Littérature au collège, Testé en classe - 4 octobre 2017

Façons d’aborder un texte poétique

Afin de varier l’abord d’un texte, il peut être intéressant de proposer aux élèves de le reconstruire. Un texte poétique se prête bien à ce genre d’exercice, puisqu’il demande aux élèves de savoir mobiliser des connaissances techniques (vocabulaire de la poésie, identification de temps verbaux, de catégories grammaticales) et des compétences de lecteur. Aussi, nous avons proposé à des élèves de 4e de recomposer un poème de Victor Hugo (« Le … Continuer la lecture de « Façons d’aborder un texte poétique »


Les ouvrages, Littérature au collège, Pédagogie - 13 septembre 2017

La Bibliothèque numérique de Passeurs de textes

Pour accompagner les manuels Passeurs de textes, quatre romans sont proposés en format e-book. Pour chacun d’eux, trois parcours de lecture (court, intermédiaire, long) sont à disposition des élèves. Les auteurs répondent ici à vos questions sur ce nouvel outil. 1) D’où vous est venue l’idée de la Bibliothèque numérique ? Quelles constatations l’ont inspirée ? Nous sommes partis du constat des défaillances des élèves dans la lecture des œuvres intégrales, en … Continuer la lecture de « La Bibliothèque numérique de Passeurs de textes »