L’actualité cinématographique fournit de quoi compléter l’étude de Real Humans proposée dans le manuel de 3e, dans le cadre du chapitre « Progrès et rêves scientifiques ». La sortie récente de Ghost in the Shell, et celle, annoncée pour octobre 2017, de Blade Runner 2049, suite du film désormais culte Blade Runner (1982), perpétuent la fascination pour les robots humanoïdes, les cyborgs et autres créatures interrogeant la frontière entre l’homme et la … Continuer la lecture de « Troublantes machines : quand les hommes créent des machines qui leur ressemblent »
Littérature jeunesse : de bonnes raisons de lire Watership Down
Watership Down de Richard Adams est sorti en 1972 en Grande-Bretagne et a depuis lors conquis des générations de lecteurs, « cinquante millions » d’après l’éditeur bordelais Monsieur Toussaint Louverture qui, avec la réédition dans une traduction entièrement revue et corrigée du roman, cherche à lui gagner le public français qui l’a longtemps méconnu. Voici un gros ouvrage de quelque cinq cents pages, un des premiers succès de la « pop-culture » s’inspirant tant … Continuer la lecture de « Littérature jeunesse : de bonnes raisons de lire Watership Down »
Le Passeur de Lois Lowry, une dystopie pour réfléchir, de la 5e à la 3e
Par Marie-Hélène Dumaître Une œuvre reconnue Le Passeur de Lois Lowry, paru en 1993 aux États-Unis, est généralement présenté comme la première dystopie à destination des adolescents (Lirado). D’emblée ce roman, récompensé par la médaille Newbery, considérée comme la plus haute distinction pour la littérature jeunesse aux États-Unis, a rencontré le succès public. L’École des loisirs l’a traduit dès 1994 dans la collection Medium ; depuis lors les réimpressions se … Continuer la lecture de « Le Passeur de Lois Lowry, une dystopie pour réfléchir, de la 5e à la 3e »
Bob Dylan, Prix Nobel de littérature 2016 : une nouvelle querelle des Anciens et des Modernes ?
Nos jeunes élèves ne chantonnent pas les tubes du folk-singer américain, dont ils ignoraient peut-être jusqu’à l’existence avant l’annonce de la prestigieuse récompense qui l’a distingué et promu au rang de « classique contemporain », au même titre que Camus, Sartre, Le Clézio ou Modiano, pour ne citer que des auteurs français qu’ils peuvent connaître. Car s’il a écrit un roman (Tarentula, 1966) et un premier volume de mémoires (Chronicles I, … Continuer la lecture de « Bob Dylan, Prix Nobel de littérature 2016 : une nouvelle querelle des Anciens et des Modernes ? »