Cette activité prend place au sein d’une séquence de 3e se rattachant aux objets d’étude « Dénoncer les travers de la société » et « Agir dans la cité : individu et pouvoir ». Elle participe à la formation de citoyens sensibles à l’altérité et vigilants concernant leur propre usage des médias. Elle permet aux élèves d’exploiter et d’approfondir leurs compétences orales et écrites, d’assurer des recherches en autonomie et de développer un nécessaire regard … Continuer la lecture de « La censure du nu féminin sur Facebook : organiser un travail d’écriture (3e) »
Organiser une exposition sur le sexisme (3e)
Cette activité travaille à renforcer l’égalité filles-garçons et participe à la formation de citoyens sensibles à l’altérité et vigilants concernant leur propre usage des médias. Elle permet aux élèves d’exploiter et d’approfondir leurs compétences orales et écrites en les diversifiant par rapport aux pratiques de classes plus classiques, d’assurer des recherches en autonomie et de développer un nécessaire regard critique sur les documents véhiculés dans les médias. Ce travail peut … Continuer la lecture de « Organiser une exposition sur le sexisme (3e) »
Sur le chemin du CM2 au collège : L’Ogrelet de Suzanne Lebeau
Pièce de théâtre contemporain écrite par Suzanne Lebeau, L’Ogrelet (éditions Théâtrales jeunesse, 2003) fait partie des lectures conseillées en cycle 3 par le site Éduscol. La pièce interroge notamment la question de l’altérité ; elle permet de réfléchir à l’acceptation des différences, tout en présentant le parcours initiatique d’un personnage à l’école et les rencontres qu’il y fait. Ce texte peut être le support d’un travail interdegré, entre CM2 et … Continuer la lecture de « Sur le chemin du CM2 au collège : L’Ogrelet de Suzanne Lebeau »