Cette séquence d’enseignement a été réalisée à partir de celle proposée dans Passeurs de textes 6e (p. 152-173). Les élèves avaient peu abordé la poésie dans l’année et le temps restant pour son étude était court. Il s’agissait donc de proposer une séquence brève, mais qui les prépare à une étude plus approfondie de la poésie au cycle 4. Il me semblait important d’insister sur le caractère oral de la poésie, à … Lire la suite de Des haïkus en musique ! (6e)